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用语文行走天下

骥怎么读

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骥怎么读 用语文行走天下

用语文行走天下

——语文学法指导广播会讲稿

各位亲爱的老师、同学:

大家好!

阳春三月,惠风和畅,很高兴能在今天下午和大家相聚在一起,聊一聊关于“语文学习”的话题。我是主讲人卫平宏。

谈到语文,可能这会儿你在心底儿正纳闷儿:“我从小学语文底子就薄,每次考试总考不好,语文怎么这么难学?”可能你会耸耸双肩,摆摆手说:“哦哦,老师,你就别再费功夫了,我打小就对语文不‘感冒’!”更有同学犯嘀咕了,“老师,你说,语文到底是什么?是不是就是考试那些玩意儿?”

一、语文是什么?

呵呵,接下来,我要告诉你,语文还真不仅仅是考试的那些“玩意儿”,那语文到底是什么呢?语文就是:

我眼中的语文

走在小路上,我看见语文是前面的路标;飞在白云间,我看见语文是云底的鸿雁;荡在碧水里,我看见语文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看见语文是模糊的足音。

语文是炫目的先秦繁星,是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志,是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭的《兵法》,是受过宫刑的《史记》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋,是功垂青史的《四库全书》……

语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。

语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、是飘逸、是轻松、是莞(wǎn)尔……

语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的“书卷气”;语文是与对手辩论时,智慧的对答;语文是和他人聊天时,得体的话语。

语文其实就是语文,说出的是话语,写下的是文字,表达的是人生,传递的是真情,阐释的是内心……

语文是什么,仔细来揣摩,解得其中味,生命乐趣多!

二、为什么要学好语文?

1.学好语文有“用”。

“小用”是应对中考、高考;“大用”是我们长大参加工作离不开它;“更大用”是学好语文有助于提升一个人的生命质量。

信息时代对我们的言语能力提出了极高的要求。不会阅读、写作和口语交际,就不会学习,就不能胜任具有较高智能性与挑战性的工作,也就不能很好地生存。不会听、读、写、说的人要取得事业的成功,是不可想象的。语文素养已成为现代人最基本的素养之一。新颁布施行的《全日制义务教育语文课程标准》指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”

2.学好语文,是一种传承。

中华文化源远流长,它对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。同时,我们在发展我们本民族文化的同时也要注意不断汲取其它民族文化的养料。语文作为中华民族文化乃至世界民族文化的载体,有着一项使命那就是继承并传扬好中华文化乃至世界一切民族的优秀文化。

3.学习语文,在当下更是一种责任。

前一阶段,我在搜狐网上看到题为“上海六所高校自主招生不考语文”的新闻。在网上引起大家的热议。再结合当前社会的“外语热”等现象。因而有识之士担忧语文学习被弱化,作家王蒙也呼吁“打一场‘汉语保卫战’”。

突然想起原复旦大学校长苏步青的一番话:“如果允许复旦大学单独招生,我的意见是第一堂先考语文,考后就判卷子,不合格的,以下的功课就不要考了,语文你都不行,别的是学不通的。”许多人都知道苏步青是数学大师,却很少有人知道他还是位文学大师,写作大家和诗人。

三、怎样学好语文?

(一)掌握正确的语文学习方法

——“九环节”语文学习法

1环节:制定计划

制定与自己的实际情况相符合的学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率,语文成绩提高便指日可待。

2环节:主动预习

①初步感知,查阅词典。

首先是通读全文,从而对课文有个初步的整体的认识,了解课文的大意和梗概。其次,预习时遇到生字难词,必须查阅词典,切不可怠惰,囫囵吞枣,望文生义。当然,课文下的注释更是不能遗漏的。

②初步分析,查阅资料。

预习课文要学会自己分析文章。我们可以从划分文章结构、归纳文章中心等方面入手。分析文章结构可在书上做记号,看文章主要写了几件事,讲了几个问题。归纳文章中心只要对文章有一个初步认识,理清文章写得内容,集中表达了什么样的思想观点,抒发了什么样的感情。

在分析时要学会查阅相关资料,如有关文章写作背景、作者生平、思想或与本文有关的评价、分析等。

③提问质疑,勤于讨教。

在预习课文的过程中,必然会碰到不少疑难问题。即使没有疑问,也要逼着自己去寻找疑问、发现疑问。其中,课文前的阅读提示和课后的思考练习是重点思考的有价值的问题。在找到问题后,先力求自己寻找答案,然后再请教老师或与同学探讨,听取别人的理解。即使解决不了,也不要紧,可以在上课时更加专心听讲,直到弄懂为止。

3环节:做好上课准备

首先,做好物质上的准备,即将课堂所要用到的学习文具、教材、资料备齐。

其次,做好精神上的准备,保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。要求:一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

4环节:课堂认真主动学习

1)带着新课要解决的主要问题和课前预习中弄不懂的问题与词语,有目的地认真听讲,力争当堂解决。

2)课堂思维要跟着老师,并将自己通过课前预习获得的对新内容的理解与老师讲解的内容加以比较,加深对新教材的理解和记忆,纠正自己主观理解的错误。

3)课上要认真适时做好课堂笔记。要一边听讲,一边理解老师所讲的内容,将老师所讲的重点内容摘要式记录下来。

4)在上课过程中要积极参与课堂活动,如积极发问、回答问题;独立自主学习、与同学合作学习等,在积极主动参与中提高自己。

5环节:课下及时主动复习

复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:①反复阅读教材,独立思考,或请教老师与同学,使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决。②在复习过程中,对一些重要而又需要记忆的基础知识,应尽可能通过理解加以记忆。③抓住新教材的中心问题,对照课本和听课笔记,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,并进行比较分析。④一边复习,一边将自己的复习成果及时地写在笔记本上。

6环节:独立认真完成作业

1)解答每一个问题,都应该是我们自己运用所学知识,认真地进行独立思考的结果。

2)克服做作业的盲目性。练习题不是做得越多越好,而是应该精选一些有代表性的练习题做,以收到举一反三、触类旁通的效果。

3)在时间允许的条件下,可根据自己的实际水平,适当选择一些难度较大的综合性练习题去做。对于难题,要反复阅读教材和听课笔记。认真钻研自己手头有的参考资料,以促成问题的解决。

7环节:分析订正错误

1)作业如果做错了,同学们一定要认真分析原因,再寻找相应的弥补的方法。

2)将做错了的作业对照答案或询问老师和同学后再予以订正,订正过程中要思考为什么,最好再重新做一遍。

8环节:阶段系统小结

1)阶段系统小结是在系统复习有关知识的基础上进行的。它一般可分为单元小结和阶段小结两种。

2)方法是以教材为依据,参照课堂听课笔记、作业和有关学习资料,对要进行小结的知识进行系统梳理复习;对于各部分知识的重点要做扼要的归纳整理。

3)运用科学的思维方法(如分析综合、对比分类、判断推理等),对所学知识进行积极思考,揭露知识之间的内在联系,使知识系统化、概括化。在原有知识的基础上,形成一个新的知识体系。

4)在系统小结的过程中,要注意培养自己丰富的想象力和创造性思维能力。

9环节:主动参与课外学习

这里是指课外阅读、课外参观访问、课外活动等等。在此我要特别提醒的是:

1)课外学习要尽可能与课堂学习内容相结合,这有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

2)课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体成长。

3)在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,手脑并用。

4)要争取家长的支持、老师的指导、同学的帮助,以期提高课外学习活动的效果。

好了,以上介绍的这些方法仅仅是语文学习的常用方法,远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、做摘要笔记等重要方法都还没有介绍。同学们要在实际的语文学习中,结合自己的实际情况再加以全面、正确的运用,从而获得自身的主动发展。

(二)培养良好的语文学习习惯

亲爱的同学们,语文界有位老前辈叫叶圣陶的曾说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”从这里我们可看出养成良好语文学习习惯的重要性了。没有良好的习惯就谈不上主动自觉的学习了,也就谈不上能力的培养和情感态度价值观的熏陶感染了。因此,我们在平常语文学习过程中还要注意培养自己良好的语文学习习惯。

这里我着重强调同学们应养成以下五大语文学习习惯。

1、读的习惯。

1)泛读的习惯。讲授要领——随便翻翻、提纲挈领。

2)精读的习惯。讲授要领——逐词逐句、精思熟虑

“读透一本书,读懂一个人”。精读泛读相辅相存;“学而不思则罔、思而不学则殆”;“敏而好学,不耻下问”。

3)背读的习惯。内容:字词、成语、诗文等,是一种重要的积累方式。

4)诵读的习惯。它是积累语言、培养语感的重要途径。诵读要领:吐字清晰、音准气足,节奏停顿合理,要有抑扬顿挫的韵律美,又要准确体现语气和情感。

5)读书看报的习惯。书籍有《苦儿流浪记》《鲁滨逊漂流记》《童年》《格列佛游记》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。可读的杂志有语文世界.中学生之窗》《全国优秀作文选.美文精粹》《阅读与作文(初中版)》《名人传记》《中学生阅读》《当代学生》等等。

6)查找工具书的习惯。中学生应备有以下工具书:《现代汉语词典》《古代汉语辞典》《中国成语大词典》《唐诗鉴赏词典》《唐宋词鉴赏词典》《古文鉴赏辞典》《中学生作文辞海》等。

2、写的习惯。

1)认真完成作业的习惯:

①先复习再做作业;②独立认真完成作业(符合规范、书写工整清楚、认真订正错误)。

2)做笔记的习惯:

①做听课笔记; (略) ②做读书笔记。(详)

■读书笔记种类很多,一般分为四大类。

1)摘要式。

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为以后进一步学习探究作好准备。

2)评注式。

评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容。

3)心得式。

即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有:写札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。

4)记载式。

1)笔记本。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。

2)活页本。

可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。

3)卡片。

好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。

4)剪报。

把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。

5)全文复印。

重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。

3)养成写日记、随笔的习惯:

①准备一个质量好的本子;②起一个好听的名字;③留下序言和目录位置;④“我手写我心”,保证每周写作一两篇,“有话则长,无话则短”,但每次最好拟个题目,围绕一个中心去写。

4)投稿、发表的习惯:

可先向班刊、校报、文学性网站投稿发表,再向报刊杂志投稿发表。网络时代,有条件的亦可建立自己的博客,坚持写作,进行网络发表。

5)坚持练字的习惯:

写的一手好字不仅能很好应对各类考试,为自己以后走上工作岗位提供了很多便利之处。要求:选择一本自己喜欢的名家楷书字帖、一个练字本和一杆软硬适中的钢笔。描字和临字相结合;读帖和临摹相结合。先练基本笔画再练间架结构搭配。练字须用心,再加持之以恒。

3、听的习惯。

1)善于倾听他人发言的习惯。

怎样学会认真倾听:善于捕捉关键词语,抓住有效信息;注意力集中,并与思考相结合。

2)听音乐,听广播电视的习惯。

听音乐以听经典音乐为主,如《明月几时有》《东风破》等,不仅能感受到优美的旋律,而且能领略到歌词的生动优美典雅。

听广播电视以中央台的为主,如中央人民广播电台、中央一套、新闻台、科学教育台、凤凰卫视等。

4、说的习惯。

1)上课积极举手发言的习惯:

上课积极举手发言好处多多。①上课积极发言、大胆表述自己的观点,是勤学善思、与人交流等良好学习习惯的表现;②举手发言更能变相的促进自己积极思考;③能锻炼和提高自己的口语表达能力。

2)主动与别人交流的习惯:

主要提示:要会说,会引出话题,善用“第二语言”。

3)主动参与各种活动的习惯。在活动中锻炼和提升自己口语表达能力。如:朗诵会、演讲比赛、课本剧表演等。

5、行的习惯。

1)泡书店、图书馆的习惯。

每周或每月可到新华书店翻阅新书。在家里应建立自己的“藏书”,这些书不能仅仅是《语文典中典》《语文教材全解》《百分闯关》之类的。应有文学类、历史类、科学类、人物传记类、人文类的书籍等等。

2)网上“行走”的习惯。

信息时代,要养成利用电脑上网阅读、检索的习惯。

特别注意:

①上网应有选择和辨别能力(网上信息良莠不齐,泥沙俱下,不注意选择和辨别可能让自己误入歧途);

②懂得搜集并整理自己所需要资料的方法(如何利用百度、谷歌搜索引擎);

③只到几个固定的有益的健康的网站(如人民网、新华网等著名门户网站,以及中华语文网、初中数学网、英语学习网、中学生科技网等)。

3)经常旅游的习惯。

“行万里路,读万卷书”。提示旅游应注意事项。每到一个名胜古迹或风景区,除领略优美自然风光,更要注意了解与之相关的人文历史信息。

语文是我们中华民族历史的缩影,语文是五千年古老文明的积淀,语文是我们中国人审美情趣的凝聚,语文是博大而丰富的精神家园;语文,就是引领我们——说铿锵有力的中国话,书方方正正的中国字,写洋洋洒洒的中国文,做堂堂正正的中国人!

作为新时代的中学生,我们必须认真学好自己的母语,广泛吸取中华文化的精华,并在此基础上发扬光大,才能面向未来,走向世界。只要我们在学习语文的过程中树立自信,不断调整学习动机,改进学习方法,培养良好学习习惯,那么,我们就一定能够学好语文!

愿同学们学好语文,用语文行走天下!

最后,我要说的是,以上我介绍的语文学法指导内容凝聚了我们初一语文组全体老师的心血和智慧,在此一并表示感谢,也希望能对大家有所帮助。好了,今天的广播会到此结束,谢谢大家!